聴覚に障害のある大学４年の女性が、母校の愛知県立豊橋聾（ろう）学校で、高校の数学教師を目指して教育実習に励んでいる。指文字や手話を駆使しての授業を通じ、教えることのおもしろさと難しさを実感。あこがれを現実とするための第一歩だった１０日間の実習期間を１３日に終える。

　名古屋市南区の大同工業大工学部に通う河合孝子さん（２１）＝同県田原市ほると台＝は小学６年の時、病気で突然、耳が聞こえなくなった。中学時代は授業についていけず、１年生の夏から１年ほどは学校も休みがちに。

　教師の道を目指したのは高校３年の時。大学進学を目指す友人から、河合さんが得意だった数学を教えてほしいと頼まれ、手話などを使って丁寧に教えた。「すごく分かりやすかった」と友人は感激。河合さんの心に自信が芽生えた。「耳が聞こえなくても教えられるんだ」。あこがれだった教師になることを志した。

　個別指導の塾に通うなどの努力が実り、大学には現役で合格。黒板を一つ残らず書き写したり、教授の研究室に足しげく通ったりと、大学でも持ち前の頑張りを発揮し障害を克服した。

　今月２日からの実習では１−６人の生徒を相手に１回５０分の授業を１日に２時限こなす。使うのは指文字と手話、そして口の動きだけ。生徒からは「説明がわかりやすい」「一生懸命丁寧に教えてくれて問題が簡単に感じられた」と好評だ。

　河合さんは「教えるのは難しい」と悩みをみせるが「朝から晩まで生徒と触れ合ったり、勉強を教えられるのは幸せ」。実習後は、７月に実施される愛知県の教職員採用試験を受ける。「難関だが、来春には教壇に立ちたい」。力強く語った。

（2008年6月12日　中日新聞夕刊10面より）